Objet : mon opinion sur le respect des #professeurs auprès des élèves+des élèves envers les professeurs# [LEX+MWU+FC+] .
Mâcon , le mercredi 29 juin 2022
Monsieur le Ministre ,
Suite à votre lettre publiée le 27 juin 2022 sur le site education . gouv . fr , je me permets de vous adresser cette lettre en réaction à vos propos en vous présentant mes expériences et #mes pensées+mon opinion# [LEX+SEM+FAL+] respectueuses concernant le sujet .
Votre lettre s' adresse à tous les professeurs , donc aussi à moi , professeure au lycée de Mâcon depuis dix ans .
J' ai bien observé vos efforts et votre succès politique dans la lutte pour les #interêts+intérêts# [ORT+DIA+OMI+] des professeurs et des élèves #aupres+auprès# [ORT+DIA+OMI+] #0+de# [PREP+ANY+OMI+] notre Président et #les+des# [PREP+ANY+OMI+] autres ministres .
Je vous remercie alors pour votre esprit et votre engagement , Monsieur le Ministre .
Cela dit , permettez - moi d' #exprimer+écrire# [LEX+SEM+FAL+] quelques mots au sujet de votre lettre .
Je ne peux pas exprimer ma réaction #explosante+vive#<1 [LEX+SEM+FAL+] au moment où j' ai lu votre lettre .
Je ne peux pas , je ne veux pas , Monsieur le Ministre , #repéter+répéter# [ORT+DIA+OMI+] les mots qui sortaient de ma bouhe ce jour - là .
Pourtant , dans un moment plus calme maintenant , je souhaite partager mon avis avec vous , Monsieur le Ministre , pour que vous puissiez en profiter .
D' abord , l' autorité du savoir n' est plus #si+aussi# [ADV+ANY+FAL+] [LEX+SEM+FAL++AMBIG] importante #que d'+qu'# [PREP+ANY+ADD+] autrefois .
#La plus importante+Le plus important# [LEX+MWU+IDIO+] , c' est l' éducation des jeunes et des enfants .
Nous , les professeurs , ne sommes pas à l' Académie française qui a cultivé l' autorité du savoir .
Nous travaillons en direct avec les jeunes ; les jeunes qui sont le futur de notre société .
Les jeunes , qui me sont très chers à moi .
J' affirme #la+le# [DETART+GN+FSG+MSG] rôle irremplaçable des professeurs , dans la société et dans l' instruction de nos élèves .
Mais je dis non à la force que vous souhaitez utiliser pour renforcer le respect auprès des élèves .
La force , elle n' a jamais aidé , Monsieur le Ministre !
La reconnaissance est de grande importance .
Quand #0+-# [ORT+DIA+OMI+] même je vous demande d' utiliser d' autres moyens que la force !
Utilisez la communication , Monsieur le Ministre !
Visitez les écoles !
Parlez aux jeunes !
Parlez aux parents !
Ainsi , vous #pouvez+pourrez# [V+TEM+PRES+FUT1] #gagner une+faire# [LEX+SEM+IDIO+] meilleure impression et vous #pouvez+pourrez# [V+TEM+PRES+FUT1] savoir qui sont les élèves dont vous avez parlé avec #0+un# [DETART+ANY+OMI+] #telle+tel# [ADJ+GN+FSG+MSG] manque de respect .
Cette reconnaissance de votre part est en vérité ce qui est #primordiale+primordial# [ADJ+GN+FSG+MSG] .
En vous remerciant de l' attention que vous voudrez bien porter sur cette lettre , je vous prie d' agréer , Monsieur le Ministre , mes respectueuses salutations .
